INMERSIÓN EN LA VIDA UNIVERSITARIA
La Fundación Colegio Cardenal Pacelli, consciente de la importancia de su papel en la formación de jóvenes y de que el conocimiento es indispensable para asumir criterios claros ante las exigencias de su realidad, diseñó el Proyecto de inmersión con la vida universitaria como parte fundamental del desarrollo de sus alumnas con el fin de contribuir a su preparación para responder con profundidad y oportunidad a los cambios constantes y a la alta competitividad que hoy enfrentan las jóvenes, cualesquiera sea su elección profesional.
Es preciso aprender a ser, a hacer y a pensar manteniendo una actitud dinámica frente al conocimiento que garantice la investigación y su aplicación en un aprendizaje autónomo.
El proyecto se fundamenta en el convencimiento de que para convertir algo en un hábito se necesitan tres elementos.
• Conocimiento: ¿Que? Y ¿Por qué?
• Capacidades: ¿Cómo?
• Deseo: Querer
A partir de 9º, el colegio inicia un proceso sistemático a través de pruebas psicotécnicas y evaluaciones psicológicas cuya finalidad es ir delimitando las aptitudes y destrezas en las diferentes ramas del saber, para así orientar a las alumnas hacia una adecuada escogencia de su carrera.
Una vez definida la carrera el colegio vincula a las niñas con las universidades con las que tiene convenios establecidos.
Cada universidad maneja en forma autónoma su convenio con el colegio, pero es común en todas, que las niñas asistan a clase como estudiantes regulares, con obligaciones académicas iguales a las de las alumnas matriculadas.
El colegio ofrece libertad total de horarios, de manera que se pueda facilitar su vinculación con las diferentes carreras. Cada niña inicia un proceso individual en su vida académica pero el colegio establece un horario semanal en el que ellas deben asistir a la institución para continuar recibiendo clases en las áreas de Metodología que las capacita en la elaboración de un trabajo final de grado y, así mismo, continuar recibiendo sus clases regulares de ingles e informática, y una hora de encuentro semanal con la Rectora en la cual se analizan y evalúan las experiencias vividas durante la semana.